Pembelajaran

Bagaimana Cara Membuat Silabus Tips untuk Menyusun Silabus Salah satu tugas paling mendasar yang dihadapi seorang instruktur yang sedang mempersiapkan diri untuk mengajar sebuah kursus adalah menulis silabus. Meskipun hal ini terlihat mudah, ada beberapa strategi yang dapat memastikan bahwa silabus Anda dapat dikomunikasikan dengan jelas dan efektif kepada para siswa. Jika Anda baru dalam […]

Persiapan Pembelajaran Persiapan mengajar mata kuliah dimulai dengan mempertimbangkan faktor-faktor situasional yang memengaruhi pembelajaran mahasiswa (Fink 2003). Sebelum merancang pembelajaran mata kuliah, Bapak/Ibu perlu mempertimbangkan berbagai hal seperti ukuran kelas, mata kuliah prasyarat, latar belakang/profil mahasiswa secara umum. Pertimbangkan apakah Bapak/Ibu mengajar mata kuliah wajib. Selain itu, pikirkanlah juga tentang capaian pembelajaran yang perlu diperoleh

Membuat Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran adalah pernyataan sederhana tentang kemampuan yang didapat mahasiswa di akhir periode waktu. Pernyataan sederhana itu akan diberitahukan kepada mahasiswa dan mudah dipahami oleh mereka. Capaian pembelajaran dapat diukur (measurable) dan biasanya dapat diamati. Capaian pembelajaran biasanya digunakan dalam lingkup program studi, namun capaian pembelajaran dapat diterapkan di tingkat mata kuliah

Menerapkan Decoding the Disciplines Kebanyakan dosen sudah tahu bagian-bagian mata kuliah mereka yang sulit dimengerti mahasiswa. Decoding the Disciplines adalah sebuah teori pendidikan yang berupaya mengidentifikasi bagian-bagian yang sulit (bottleneck) dalam materi kuliah, dan menguraikan cara berbagi pengalaman yang bersifat tacit knowledge. Cara belajar melalui pengalaman sebagaimana yang dilalui para ahli diharapkan dapat menimbulkan motivasi

Desain Mata Kuliah Mundur Kami menyarankan agar Anda menggunakan model desain mundur (Wiggins dan McTighe, 2005) ketika merancang atau mendesain ulang mata kuliah Anda, apakah mata kuliah tersebut berupa kuliah, diskusi, atau laboratorium. Dalam proses desain mundur, Anda menyusun pembelajaran siswa berdasarkan penilaian yang sengaja dirancang untuk memberikan bukti bahwa siswa telah mencapai tujuan mata